Die Angst vor Mathematik überwinden – durch spielerisches Lernen

Für viele Kinder und Jugendliche ist Mathematik mit Stress, Unsicherheit und Angst verbunden. Wie fachliche Schwierigkeiten, Lernerfahrungen und Prüfungsdruck zusammenspielen, ist individuell verschieden. Aus Angst allein lässt sich nicht auf mathematische Fähigkeiten schließen.

Bei edventure Studios wollen wir genau das ändern, indem wir die Art und Weise, wie Mathematik gelernt wird, neu gestalten.

Eltern-Ratgeber: Matheprobleme einordnen und passende Hilfe finden↗

edventure Studios erforscht die Matheangst

Bei edventure Studios entwickeln wir neue Lernmethoden und beschäftigen uns mit Mathematikangst beim Übergang von der Schule ins Studium. Unser Mitgründer Gerhard Dorn setzte das Projekt gemeinsam mit Michael Fuchs im europäischen Universitätsnetzwerk Unite! um. Mehr als 3.500 Studierende nahmen an der Befragung teil. Zum internationalen Projektteam gehören Forschende und Lehrende der TU Graz, der Universidade de Lisboa und der Wrocław University of Science and Technology.

Dabei werden zwei Formen unterschieden: Angst beim Lernen und Beschäftigen mit Mathematik sowie Angst vor Mathematikprüfungen. Die Unterscheidung hilft, unterschiedliche Belastungssituationen zu betrachten und passende Unterstützung zu entwickeln. Die bereitgestellte Abbildung stellt die deskriptiven Mittelwerte beider Skalen nach Geschlecht und Universität gegenüber.

Die Forschung und der Austausch mit Lehrenden fließen in unsere pädagogische Arbeit ein. Mit verständlichen Erklärungen, regelmäßigem Üben und positiven Lernerfahrungen möchten wir Jugendlichen mit Konomondo zu mehr Sicherheit verhelfen. Eine nachgewiesene Wirksamkeit des Lernspiels lässt sich aus dieser Befragung nicht ableiten.

Unite!: Forschungsprojekt zu Mathematikkenntnissen und Mathematikangst beim Studienstart↗

Mehr dazu im Artikel der TU Graz: Mit Unite! gegen die Matheangst↗

Lernen ohne Angst – durch interaktive und spielerische Methoden

Unser Ansatz basiert auf der Überzeugung, dass Lernen am effektivsten ist, wenn es spannend, verständlich und aktiv ist. Deshalb verbinden wir traditionellen Mathematikunterricht mit interaktiven, digitalen und spielbasierten Elementen.

Anstelle von passivem Unterricht erleben Schüler:innen Mathematik als etwas, das sie aktiv erforschen. Kurze Spiele, interaktive Herausforderungen und sofortiges Feedback machen abstrakte Konzepte greifbarer und leichter verständlich.

Lernen durch Wiederholung

Regelmäßiges Üben spielt eine zentrale Rolle beim langfristigen Lernen. Durch kurze tägliche Übungen, spielerische Herausforderungen und wiederholte Auseinandersetzung mit mathematischen Konzepten festigen Schüler:innen ihr Verständnis Schritt für Schritt.

Diese konsequente Wiederholung macht Lernen weniger überwältigend und hilft dabei, wichtige Konzepte im Langzeitgedächtnis zu verankern. Lernende können sich leichter an das Gelernte erinnern und entwickeln mit der Zeit mehr Selbstvertrauen im Umgang mit Mathematik.

Motivation durch kleine Erfolge

Lernmotivation wächst, wenn Schüler:innen Fortschritte und Erfolge erleben. Deshalb konzentriert sich unser Ansatz auf kleine, erreichbare Lernziele in Kombination mit interaktiven Herausforderungen, die zur aktiven Teilnahme anregen.

Diese positiven Lernerfahrungen stärken das Selbstvertrauen und helfen dabei, die eigene Wahrnehmung von Mathematik zu verändern.

Innovatives und schülerzentriertes Lernen

Durch die Kombination moderner Lernmethoden mit interaktiven Tools und einer sorgfältig gestalteten Spiel-App schaffen wir eine ansprechende und unterstützende Lernumgebung. Schüler:innen können im eigenen Tempo lernen, ihr Verständnis schrittweise festigen und aktiv am Lernprozess teilnehmen.

Unser Ziel ist es, Mathematik für Lernende aller Leistungsstufen zugänglicher, motivierender und unterhaltsamer zu machen. Wir glauben, dass jede Person Mathematik lernen kann, wenn der richtige Zugang gefunden wird.

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